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Les interventions Génération Energie ont démarré avec succès en Juin 2019 dans les classes pilotes !

Les interventions Génération Energie ont démarré avec succès en Juin 2019 dans les classes pilotes !

En effet, courant juin 2019, les classes pilotes du programme ont bénéficié d’une présentation de 2 heures sur les enjeux liés aux économies d’énergie et les éco-gestes à adopter au quotidien. Animées par des membres de l’association Eveil, ces interventions ont eu un franc succès, autant auprès des élèves que de leurs professeurs !

Avec pour objectif d’intervenir dans 4 000 classes d’ici fin 2020, des milliers d’élèves de France métropolitaine et DOM-TOM deviendront de véritables ambassadeurs de la transition énergétique !

Plus que 3 980 interventions avant l’objectif des 4 000 classes sensibilisées d’ici décembre 2020 atteint ! Le compte à rebours est lancé.

Classe pilote d'élève

Suite à l’intervention du 24 Juin dans une classe de 6ème du collège Descartes de Mons-en-Barœul (59), nous avons interviewé les élèves, le professeur et l’intervenant afin de récolter leurs ressentis. Voici quelques extraits…

Elèves

Qu’en avez-vous pensé ?

consommation-electricite

« Cela permet de nous mettre face à la réalité, on ne se rendait pas compte de la situation. »

« Ça nous fait réfléchir à la consommation d’électricité à laquelle on ne pense pas. »

transport-en-commun

« Ça m’a beaucoup intéressé : notamment les phases de réflexion en commun sur les éco-gestes liés aux transports, à la maison, etc… »

« J’ai appris des choses pour aider la planète. »

Eco-gestes à la maison

Pensez-vous en parler à vos familles ?

« Oui ! » (tous en cœur)

Selon vous, vont-ils mettre en application des éco-gestes ?

« Oui ! » « On en fait déjà à la maison. »

Lesquels ?

« Le tri des déchets, faire attention à ne pas laisser la lumière et la TV allumée. »

  • Ca n’existe pas un aspirateur à CO2
  • Ce n’est pas grave si l’extraction des énergies fossiles demande beaucoup d’eau car l’eau est inépuisable
  • Les lingettes c’est bien ça n’utilise pas d’eau
  • Même si ça pollue on ne va pas s’arrêter de s’habiller, c’est n’importe quoi !

Professeur de SVT

Qu’en avez-vous pensé ? Pensez-vous que cela les a intéressés ?

Oui tout à fait, je pense en plus qu’il y a possibilité de relier cette intervention au programme de sciences. 

Qu’avez-vous pensé du niveau des contenus abordés ? Est-ce adapté aux élèves de 6ème ?

Certains passages étaient trop précis pour des 6ème, notamment la première partie car ils manquent de vocabulaire. On peut cependant rentrer dans le détail des énergies fossiles pour les élèves de 4ème et 3ème

Pensez-vous qu’ils utiliseront la plateforme digitale ?

Si la plateforme est interactive et ludique, les élèves s’y précipiteront. Si en plus les professeurs se basent sur les quiz pour les évaluer, cela fonctionnera bien.

Pensez-vous que les professeurs seront moteurs dans la participation des classes au concours vidéo ?

Personnellement je serais intéressée. Je sais qu’un collègue prof de techno était intéressé par un projet de ce genre autour du tri.

Intervenant

Qu’en avez-vous pensé ?

Les élèves étaient très intéressés, chacun à leur façon sur des approches différentes; la partie plus théorique pour certains, les réflexions en groupe pour d’autres. Beaucoup d’entre eux ont posé des questions pertinentes.